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智慧校园与智慧城市的关系

2018-09-20 20:39:36

  自从IBM公司提出“智慧地球”的理念,“智慧”就成为我国的词汇之一。10年前我国公开发表的学术论文中,标题中包含智慧的文章每年只有几百篇,可是近几年每年高达4000多篇,与“智慧”相关的研讨会数以百计。“智慧”学术研究轰轰烈烈,智慧民生、智慧农业、智慧城市等“智慧”建设开展得如火如荼。

  在“智慧”大潮中,国家文件中出现多的“智慧”建设是智慧城市,在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》《国家信息化发展战略纲要》等国家文件中都对智慧城市有具体要求,国家发展和改革委员会、工业和信息化部、科学技术部、公安部、财政部、国土资源部、住房和城乡建设部、交通运输部等8部委还专门联合发布了《关于促进智慧城市健康发展的指导意见》。

  学校与城市有着千丝万缕的联系,学校与城市唇齿相依,不存在没有学校的城市。智慧城市建设一定要规划如何与学校相衔接,如何为学校提供更好的支持服务,如何利用学校人才、科技、文化、品牌优势提升城市的层次、品质、水平,赋予城市新的内涵。智慧城市必然与智慧校园相关联,智慧城市设计、规划、建设,要一并考虑智慧校园的发展需要,智慧校园规划、设计、建设要与智慧城市相衔接,但又必须保持特色,因为智慧城市的智慧与智慧校园的智慧不可同日而语。

  智慧城市的“智慧”源于IBM公司的“智慧地球”Smarter Planet,事实上IBM公司所用的Smarter—词并没有智慧的意思,“智慧地球”是一种翻译错误引发的以讹传讹。IBM公司所称Smarter Planet,主要包含三个维度:即感知一能够更透彻地感应和度量世界的变化;联通——促进世界更全面地互联互通;智能——事物、流程、运行方式将实现更深人的智能化。这三个维度都是着眼于物的,而通常是不用智慧对物加以评说的。

  本文探讨的智慧校园的本质在于为造就创新创造之人提供支持、支撑和服务。由此可见,智慧校园的规划、建设,不能停留在误用智慧的智慧城市层面,否则建设的智慧校园会饱受人们质疑。

  学校是富有智慧的地方,在智慧问题上来不得半点含糊。如果智慧校园建设也使用误译的“智慧”一词,则会影响教育的发展。

(编辑整理:王启友 )

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